модуль 3

Я завантажила Державні стандарти та навчальні програми, тому що саме на них базуються навчальні цілі. Також опрацювала поради щодо складання запитань до навчального проекту і зрозуміла, які питання є ключовими, які тематичними, а які - змістовими. А ще створила опитувальник, використавши елементи форми для проведення опитування на комп'ютерах та в Інтернеті; ознайомилася із способами обробки та представлення результатів опитувань за допомогою електронних таблиць

модуль 11

Перше, що хотілось написати: "Ось і закінчилась наша робота ...", але мабуть вона тільки починаєтсья. Сьогодні  уся "картинка" зібралась до купи. У 11 модулі мені дуже сподобалась презентація "Демонстрація портфоліо", я думаю, що я її буду використовувати у своїй роботі. Ми усі молодці, гарно всі попрацювали. Бажаю усім успіхів!

модуль 10

Сьогодні ми працювали в швидкому темпі, це мені сподобалось. Взяла собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів з проблемами у навчанні.

Фасилітація - слово незвичне для вуха, але суть зрозумів.

Дуже продуктивний день.

модуль 9

НАУКА ПРО ТЕ ЯК СЕРЬЙОЗНІ РЕЧІ ГОВОРИТИ СЛУХАЧАМ ТАК, ЩОБ ВОНИ НЕ ЗАСНУЛИ, А ЗАДУМАЛИСЬ І ПЕРЕОСМИСЛИТИ СВОЮ ДІЯЛЬНІСТЬ

модуль 8

ЗАКОНЧИЛСЯ МОДУЛЬ 8,ОН БЫЛ ИНТЕРЕСЕН ТЕМ, ЧТО В САМОМ ЗАКЛЮЧЕНИИ Я СМОГЛА ПРЕДОСТАВИТЬ  РАБОТЫ ОТ ИМЕНИ УЧАЩИХСЯ, ТАК И СВОИ ЗАКОНЧЕННЫЕ РАБОТЫ (ГАЗЕТЫ, БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ПИСЬМА УЧЕНИКАМ, РОДИТЕЛЯМ, ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЕ). ВООБЩЕ, ЗА ЭТО ВРЕМЯ Я НАУЧИЛАСЬ МНОГОМУ, ЖАЛЬ ТОЛЬКО, ЧТО МАЛО ВРЕМЕНИ БЫЛО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПОЛНОСТЬЮ ПОСВЯТИТЬ СЕБЯ ЭТОЙ ИНТЕРЕСНОЙ РАБОТЕ.

модуль 7

В этом модуле мы узнали как с помощью Интернета и электронной почты можно активизировать общение учащихся. Каким образом я могу заинтересовать коллег, представляя свой учебный проект. http://rk180279.blogspot.com/%7C

модуль 6

Я навчилася робити презентації, а саме мене зацікавило як в презентації гіперсилка...

модуль 5

Мені сподпбалося найбільш працювати в програмі ексель, а саме як зробити список учнів, оцінити та приєднати графік до ексель. Також я навчилася в цій програмі як можна оцінювати в різних варіантах...

модуль 4

Вже за нами 4-ий модуль. Можна сказати, що це був досить складний для розуміння етап навчання на курсах Інтел.Знайомство з новим поняттям "формуюче оцінювання", складання форм оцінювання учнів, створення учительської презентації - все це було у даному модулі.

Модуль 2

У програмі Інтел «Навчання для майбутнього» центральне місце займає метод проектів, який можна без перебільшення назвати технологією нової освіти із застосуванням ІКТ.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме…

Вивчаючи цей курс, я здійснила роботу на всіх етапах проектування, що, зрештою, дала мені уявлення про послідовність створення проектів і правила їх виконання. Одержуючи завдання на виконання проекту Я за допомогою курсів Intel можу самостійно вибирати та використовувати тему проекту за інтересами, виходячи зі своїх власних уявлень про необхідність вирішення тієї або іншої проблеми.

Модуль 1

Постановка власних цілей навчання допомагає цілеспрямовано навчатися на тренінгу і після нього

 Соціальні сервіси Інтернету (блоги) можуть допомогти вчителю організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу

 У програмі Intel® «Навчання для майбутнього» допоміжні ресурси можуть сприяти самостійному навчанню на тренінгу та допомагати підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому

Рефлексія навчання допомагає аналізувати свої досягнення, обдумувати ідеї та сумніви й будувати власну освітню траєкторію

Важливе місце в підготовці майбутнього педагога на сучасному етапі розвитку суспільства займає його вміння проводити дослідницьку діяльність із застосуванням ІКТ.   Кожен повинен навчитися не лише проектувати, а й керувати розробкою проектів у шкіл.