Я завантажила Державні стандарти та навчальні програми, тому що саме на них базуються навчальні цілі. Також опрацювала поради щодо складання запитань до навчального проекту і зрозуміла, які питання є ключовими, які тематичними, а які - змістовими. А ще створила опитувальник, використавши елементи форми для проведення опитування на комп'ютерах та в Інтернеті; ознайомилася із способами обробки та представлення результатів опитувань за допомогою електронних таблиць
среда, 25 февраля 2015 г.
модуль 11
Перше, що
хотілось написати: "Ось і закінчилась наша робота ...", але мабуть
вона тільки починаєтсья. Сьогодні уся "картинка" зібралась до
купи. У 11 модулі мені дуже сподобалась презентація "Демонстрація
портфоліо", я думаю, що я її буду використовувати у своїй роботі. Ми усі
молодці, гарно всі попрацювали. Бажаю усім успіхів!
модуль 10
Сьогодні ми
працювали в швидкому темпі, це мені сподобалось. Взяла собі на замітку створення
шаблонів робіт для учнів з проблемами у навчанні.
Фасилітація -
слово незвичне для вуха, але суть зрозумів.
Дуже
продуктивний день.
модуль 9
НАУКА ПРО ТЕ ЯК СЕРЬЙОЗНІ РЕЧІ ГОВОРИТИ СЛУХАЧАМ ТАК, ЩОБ ВОНИ НЕ ЗАСНУЛИ, А ЗАДУМАЛИСЬ І ПЕРЕОСМИСЛИТИ СВОЮ ДІЯЛЬНІСТЬ
модуль 8
ЗАКОНЧИЛСЯ МОДУЛЬ 8,ОН
БЫЛ ИНТЕРЕСЕН ТЕМ, ЧТО В САМОМ ЗАКЛЮЧЕНИИ Я СМОГЛА ПРЕДОСТАВИТЬ РАБОТЫ ОТ
ИМЕНИ УЧАЩИХСЯ, ТАК И СВОИ ЗАКОНЧЕННЫЕ РАБОТЫ (ГАЗЕТЫ, БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ПИСЬМА
УЧЕНИКАМ, РОДИТЕЛЯМ, ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЕ). ВООБЩЕ, ЗА ЭТО ВРЕМЯ Я НАУЧИЛАСЬ МНОГОМУ,
ЖАЛЬ ТОЛЬКО, ЧТО МАЛО ВРЕМЕНИ БЫЛО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПОЛНОСТЬЮ ПОСВЯТИТЬ СЕБЯ
ЭТОЙ ИНТЕРЕСНОЙ РАБОТЕ.
модуль 7
В этом модуле мы узнали
как с помощью Интернета и электронной почты можно активизировать общение
учащихся. Каким образом я могу заинтересовать коллег, представляя свой учебный
проект. http://rk180279.blogspot.com/%7C
Подписаться на:
Комментарии (Atom)